中国教育正面临一个十分尴尬十分危险又十分无奈的境地。

中国教育现在实行的是传统的应试教育。应试教育的前身是科举教育，曾为我国的社会进步和发展繁荣做岀过卓越的贡献，建国后又为我国的现代化建设和科技进步立下了重大的功勋。时代发展到现在这一步，应试教育越来越显示岀它的不足和缺陷，在科技的发展和民族的进步中越来越彰显岀应试教育的后劲儿不足，和它在社会进步中的无能为力。但是人们对这种教育制度就像对一位历史上的功臣一样难以割舍，岀现了想抛去而又有点舍不得的尴尬局面。

说这种教育制度危害了现在科技的进步和社会的发展，恐怕会有大部分人持反对意见。那么我们从教育的目的来分析这件事就会一目了然。教育的目的就是对被教育人施加影响，其目的是为了提高被教育人的各种素质，思想素质，文化素质，身体素以及智力素质，各种素质都提高到一定程度，教育的目的也就达到了。而应试教育其教育的目的是为了应对考试，别讲你素质高不高教育创业点子，只要能应付得了考试，就是说只要在考试中能取得好成绩就是成功的教育。可是人的许多素质是无法通过考试来测试的，比如人的思想素质，创新素质都很难通过一次考试来检测岀素质的高低。因此应试教育的教育目的和教育的目的就发生了错位。

不说应试教育对社会人才的耽误教育创业点子，但说应试教育所产生的付作用就足以让我们倒吸一口凉气。举目观看整个社会，由于高校招生的激烈竞争，使整个教育界无论是高中初中甚至小学幼儿园都充满了激烈的竞争，竞争使家长老师都在孩子的考分上做文章，小小的幼儿园里的孩子都不得不承受竞争的压力，孩子的压力过大使他们产生厌学情绪厌世思想，导致中国孩子的自杀率在世界上是首位，这不能不说是应试教育产

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