我分析有各种原因，顺便纠正一下，老师把学习成绩差的叫“学困生”，差生有歧视之嫌。

1.他们几位是差生中的代表。

老师会把班上学生成绩分为好中差三等。

差生中也有好中差，比如60分以下有八人，你在50几分。老师新课授完以后，会提问检查学生掌握情况，经常会问最差学生，如果他们都知道了，你比他们基础好，肯定也掌握了，所以对你提问就少了。

辅导也是一样的道理，老师布置的作业，他们不会啊！你经过思考看书本知识，可能做得出来，老师只有辅导那几位作业。

2.基础太差老师完全放弃了。

“不放弃每一个学差生”是口号，实际教学中，由于老师教学时间有限，精力有限，你基础太差了，老师觉得提高成绩可能性非常小，知识是日积月累，不可能一口吃出个胖子，他认为你是“扶不起来的阿斗”，老师要不断地上新课，讲授新的知识，你完全不能跟上进度，所以越掉越远。

3.老师个人喜好好的大学生创业点子，可能对你没有好感。

老师总是喜欢听话学生，有些人资质差一些，但是他（她）守纪律，虽然成绩差，老师也愿意接触辅导；如果一个学生调皮捣蛋、不听课不写作业，常常做一些事情令老师头疼，他哪里还有好感，去耐心辅导你，再说，授完新课后，剩余时间也不多，只能辅导两三位同学了。

4.有关系学生。

a.有些家长比较重视孩子，到了一个新老师班级里，会及时要老师电话或微信，言辞恳切地请求老师“多多关照孩子”经常问孩子的学习情况，这样的学生哪怕是差生老师也会有所帮助。如果你的家长连老师姓什么都不知道，电话也没有，他自己工作又忙，哪里有这么多时间给个辅导啊！

b.还有部分学生是老师的沾亲带故的孩子，或者是熟人朋友的孩子，或者是周围邻居的孩子，老师会格外关注一些。

c.下面说的情况非常少可能性也小好的大学生创业点子，但是也有可能性，就是家长给老师红包了，请老师吃饭了，现在不容许老师收受礼品礼金，但有些家长就给老师充几百元电话费，反正还有暗中操作的一些事，老师得了好处，

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